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南科大校長(zhǎng)朱清時(shí):希望招生不用和高考掛鉤
2011-02-28  來(lái)源:中國(guó)聚合物網(wǎng)
“南科大今年秋季將招生150名,招生人數(shù)今后將逐年增加!2月27日,南科大創(chuàng)校校長(zhǎng)朱清時(shí)接受深圳特區(qū)報(bào)記者專(zhuān)訪時(shí)表示,首屆教改實(shí)驗(yàn)班學(xué)生是經(jīng)過(guò)學(xué)校對(duì)理解力、想像力等方面專(zhuān)門(mén)的考量而選拔出來(lái)的,希望今后學(xué)校在招生時(shí)不用和高考掛鉤,而是繼續(xù)沿用自己的選拔方式,招收到學(xué)校真正需要的人才。
 
招生人數(shù)將逐年增加
 
“招生開(kāi)學(xué),是一個(gè)學(xué)校最有標(biāo)志性最重大的一件事!笨粗峡拼笠宦纷邅(lái)終于開(kāi)花結(jié)果,朱清時(shí)的激動(dòng)溢于言表。他表示,學(xué)校本質(zhì)就是教育學(xué)生,招到學(xué)生開(kāi)始教學(xué)活動(dòng),學(xué)校的工作就有了抓手,正所謂綱舉目張。盡管最后報(bào)到的只有45個(gè)學(xué)生,但是麻雀雖小,五臟俱全,“現(xiàn)在學(xué)校所有部門(mén)的籌建都可以圍繞學(xué)生教學(xué)需要來(lái)展開(kāi)了。”
 
不過(guò),朱清時(shí)又表示,招生意味著更大的責(zé)任,招生只是開(kāi)頭,并不是說(shuō)學(xué)校已經(jīng)成功了。“成功是要把這些學(xué)生教好,讓他們得到最好的教育,一流的教育,受到全社會(huì)的歡迎,我們才算成功了。”
 
對(duì)于首屆學(xué)生,朱清時(shí)言語(yǔ)之中充滿期待,“他們以后就是我們的戰(zhàn)友,我們一起來(lái)做教改,他們是親歷者!彼硎,這么多學(xué)生其實(shí)并不算少,“哈佛大學(xué)開(kāi)始創(chuàng)辦時(shí)才7個(gè)學(xué)生,任何一個(gè)大學(xué)新創(chuàng)辦時(shí)學(xué)生都很少。”朱清時(shí)說(shuō),一所好大學(xué)都是先建精品,做核心,條件具備了再慢慢擴(kuò)大,我們就走這個(gè)路。”
 
對(duì)于下一步招生,朱清時(shí)透露今年秋季將招生150名學(xué)生,明年春季招收250名,招生人數(shù)將逐步增加。
 
完全自主招生很難推廣全國(guó)
 
南科大此次招生開(kāi)學(xué),學(xué)生采用自主招生方式錄取。當(dāng)記者問(wèn)及以后的招生方式有無(wú)可能與高考掛鉤,通過(guò)借助高考選拔學(xué)生時(shí),朱清時(shí)表示,就他本人而言,還是希望通過(guò)自己的選拔方式,招收到學(xué)校真正需要的人才。盡管目前很多高校都有自主招生考試,事實(shí)上,這樣的招生方式并不開(kāi)放,首先在招生比例上非常有限,其次,即使學(xué)生通過(guò)資質(zhì)招生考試,最后也只能獲得5-30分的加分,還是逃不了由高考分?jǐn)?shù)主宰的命運(yùn)。
 
以首屆教改實(shí)驗(yàn)班學(xué)生為例,在考量他們時(shí),他更加看重學(xué)生的理解力和想像力,而不僅僅是知識(shí)豐富,會(huì)做題。
 
“知識(shí)少的人也可能能力很強(qiáng),知識(shí)多的人也未必能力一定強(qiáng)!敝烨鍟r(shí)說(shuō),過(guò)去有一種現(xiàn)象就是,很多學(xué)生考試成績(jī)很好,但是能力不強(qiáng),能力是什么呢,最主要是理解力。南科大在考試中特別增加了對(duì)學(xué)生理解力的測(cè)試,朱清時(shí)就曾親自給考生出題:通過(guò)一張圖寫(xiě)出《周髀算經(jīng)》是如何證明勾股定理的。
 
這張圖是《周髀算經(jīng)》證明勾股定理的核心,但是很難懂,別說(shuō)學(xué)生,很多老師都看不懂。朱清時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)花了七八分鐘給學(xué)生解釋?zhuān)缓笞寣W(xué)生寫(xiě)出來(lái),以此考驗(yàn)學(xué)生的理解能力和接受能力。
 
學(xué)生的試卷出現(xiàn)很大差別,有些學(xué)生證明了勾股定律,但是是用所學(xué)知識(shí)證明的,卻不是聽(tīng)朱清時(shí)所講證明的!斑@種考試過(guò)去高考沒(méi)有過(guò),我們改革就是想加進(jìn)去這種東西,讓學(xué)生能力被測(cè)出來(lái),而不光是知識(shí)掌握的情況,做題的能力!
 
盡管南科大用這種方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的測(cè)試,不過(guò)朱清時(shí)坦言,完全自主招生不能一下子推廣到全國(guó),高考應(yīng)當(dāng)還是主要的招生方式。
 
在首屆教改實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的授課方式上,朱清時(shí)表示,因?yàn)閷W(xué)生的年齡差距較大,知識(shí)背景各異,學(xué)校將采取分層教學(xué),輔導(dǎo)老師將密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的理解力情況,比如我們要用英語(yǔ)上課,物理課要用英語(yǔ)講,學(xué)生中可能有英語(yǔ)不好的,在課余時(shí)間就會(huì)有老師給他們補(bǔ)。“試著走一段再看,這也是教育的探索!彼f(shuō)。
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