申請洪堡基金和科學(xué)基金的異同
2011-08-15 來源：中國聚合物網(wǎng)
最初我根本沒想過要申請洪堡基金，只是海投郵件聯(lián)系課題組長（host），因?yàn)闆]人回信，就開始聯(lián)系經(jīng)常負(fù)責(zé)我投稿的一個編委。2010年3月，這位編委給我回信，說他已經(jīng)退休4年，不能招博士后了。幸運(yùn)的是，我附帶的簡歷及論文清單打動了他，他推薦自己的三個學(xué)生讓我試試。
前兩個學(xué)生都是“牛人”，他們手底下人太多了，第三個學(xué)生剛評上教授，回信說他現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)不足，建議我申請洪堡基金，還鼓勵說看了我的材料，有70%的把握。他還給我提了兩個可選的題目讓我考慮。我決定試試這個申請。
在認(rèn)真討論和比較了這兩個題目后，我選了接近自己近年研究方向的一個。2010年4月初開始寫申請、查文獻(xiàn)、看資料，一個星期左右就寫出了第一個版本，由于這個課題和我的研究非常切合，并且剛好提交過我的第二個國家自然科學(xué)基金申請書，所以思路很清晰，框架本身就已經(jīng)比較成熟，所以并不費(fèi)勁。
想不到發(fā)給德國教授后他直接就否定了，說這不符合規(guī)范，而且太啰唆，沒有具體到細(xì)節(jié)。而且他和另外一個教授討論，覺得這個課題可能太過陳舊，理論性太強(qiáng)，不容易得到資助。所以他建議我選另一個課題。
第二個題目的研究方法和我現(xiàn)在的研究差距較大，又是陌生的領(lǐng)域，根本就沒法找出該領(lǐng)域內(nèi)感興趣的研究目標(biāo)。
那段時(shí)間我在圖書館借了一大堆教材，從最基本概念開始惡補(bǔ)。而后查閱德國教授給我的相關(guān)研究文獻(xiàn)。花了整整一個月時(shí)間，看了近100篇文獻(xiàn)。然后又開始寫申請，但在寫的過程中還是發(fā)現(xiàn)對某些概念把握不準(zhǔn)。最大問題就是對擬研究的內(nèi)容，以及對研究內(nèi)容所提出的研究方案毫無把握，感覺心里沒底。
新的申請初稿給德國教授后，他也感覺到了其中的問題。而且他本身也不是學(xué)生物的，所以把我的申請給另外一個生物學(xué)教授進(jìn)行點(diǎn)評。最后他給我回信，給了我四五篇那位老師的文章，讓我從中找研究內(nèi)容，用我們領(lǐng)域的研究手段去研究他這些文章中的一些問題，看能否用我們的方法去解決。
而且，他說服了這個生物學(xué)教授作為我的共同課題組長。這給了我很大啟示，也更有信心了。因?yàn)檫@個共同課題組長資格比較老，在行業(yè)內(nèi)名氣較大，和他合作研究的院所比較多。最關(guān)鍵的是，他以前組內(nèi)也有獲得過洪堡基金的學(xué)生，信里還給了我那個洪堡學(xué)者的申請，讓我參考。
到2010年6月，新申請基本成型。從開始寫申請到基本定稿，兩位課題組長給我提了三次意見，都是宏觀上的寥寥幾點(diǎn)，從沒在申請書上直接修改。
8月份我去美國開會，剛好課題組長也要參加，在美國我們又簡單交流了一下申請的事，9月份，他給了我最后一次意見，這次終于在申請書上給我修改了幾個細(xì)節(jié)上的句式問題和一些段落間的銜接。
從申請洪堡基金的經(jīng)歷看，國家自然科學(xué)基金申請書的寫法不適合洪堡。洪堡講究的是方案的可行性，更確切地說就是一個詳細(xì)的研究計(jì)劃書，需要的是可執(zhí)行性及實(shí)際的工作內(nèi)容。不要求過高的創(chuàng)新性。
在團(tuán)隊(duì)方面，我的洪堡申請里有四個推薦人，一個是我的博士導(dǎo)師，人脈關(guān)系廣 。一個是我現(xiàn)在的課題組長，學(xué)術(shù)不錯。一個是北京師范大學(xué)的教授，是個洪堡學(xué)者，我組長推薦的。一個是香港大學(xué)的教授，是我組長的博士導(dǎo)師，美國人。其中課題組長幫我拉了強(qiáng)大的推薦團(tuán)，使我的申請更具有說服力。
不論是申請洪堡基金還是科學(xué)基金，研究團(tuán)隊(duì)、論文、申請書，都要做到盡善盡美，才能立于不敗之地。（作者王惠鋼系浙江理工大學(xué)副教授）
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