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    據(jù)廖舒力介紹，全國教育工作會議召開和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》實施以來，教育部采取四項措施，推進高校教師隊伍建設。一是對以教師為主體的教育人才隊伍建設進行了整體規(guī)劃和全面部署，提出了培養(yǎng)集聚具有國際影響的學科領軍人才、大力培育青年學術英才等重點任務，同時啟動實施“高素質教育人才培養(yǎng)工程”、“高等學校高層次創(chuàng)新人才計劃”等一系列重大人才項目。二是依托重大人才計劃、重點學科和研究基地等，培養(yǎng)集聚一批具有國際影響的學科領軍人才，帶動高等學校教師整體素質的提高。通過積極參與實施“千人計劃”，全國高校共引進“千人計劃”專家723名，占引進創(chuàng)新人才總數(shù)的62％。三是著力加強青年教師與創(chuàng)新團隊建設。繼續(xù)實施創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃，新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、高校青年骨干教師國內訪問學者項目、青年骨干教師出國研修項目等有關人才項目。一年來，共資助創(chuàng)新團隊86個，新世紀優(yōu)秀人才998人，資助高校青年骨干教師國內訪問學者1100多人，還有1667名留學回國博士獲得“留學回國人員科研啟動基金”資助。四是著力推進高校人事制度改革。在國家教育體制改革試點中同步推進高校人事制度改革，支持試點學校轉換用人機制、搞活用人制度、健全聘用制度和崗位管理制度等方面進行改革探索，構建符合現(xiàn)代大學特點和教育發(fā)展規(guī)律的高校人事管理制度。

    據(jù)統(tǒng)計，目前全國普通高校共有專任教師134.3萬人，普通高校具有研究生學歷的教師比例從2000年的31.3％提高到現(xiàn)在的57.1％；具有教授、副教授高級專業(yè)技術職務職稱的教師達52.6萬人，是1978年的64倍。高校已成為集聚高層次人才的戰(zhàn)略高地。目前全國高校當中共有中國科學院院士310人，工程院院士278人，分別占全國總數(shù)的44％和37％。